The Bridges
Эволюция образа моря в русской литературе 19-21 веков
«Любители вы море? Хотите ли вы побывать на морском берегу, почувствовать прикосновение волн, дуновение свежего морского ветра?» - на такие вопросы многие бы ответили: «Конечно». Почему? Потому что для человека морская стихия остаётся притягательной тайной, местом, где невольно начинаешь задумываться о своей жизни и о себе. Может быть, поэтому особое место в русской литературе занимает образ моря – излюбленный образ поэтов 19 века. Море стало объектом описания В.А. Жуковского, А.С. Пушкина, А.А. Фета, М.Ю. Лермонтова. Как символ вечного движения, свободы, поиска, стремления к мечте море притягивало гениальных авторов. Литература пыталась разгадать тайну морской пучины. Но менялся ли взгляд на образ моря в русской литературе 19, 20 и 21 веков? Именно на этот вопрос ответит исследование, посвящённое образу моря в русской литературе.
Какова смысловая нагрузка образа моря в литературе? Отвечая на этот вопрос, многие русские критики, анализировали поэзию начала 19 века – конца 20 века, выделяли его особенности. Например, Белинский утверждал, что спокойное море – это символ вечного стремления. По мнению современных исследователей, море в спокойном состоянии ассоциируется с душой поэтов, их любовью к небу. Если море устремлено к небу, а небо отражается в море – это и есть смысл жизни последнего. Оказывается, в описании тихого моря лежит глубочайший философский смысл: без устремления к высокому, к идеалу невозможно истинное человеческое существование. Многие литературоведы считают, что спокойное море является символом рождения, юности, старости и смерти. Они отмечают, что море есть символ необратимых процессов, происходящих с человеком, говорят о неизбежности их наступления. А буря на море - олицетворение одинокого и бессильного человека в хаосе природного мира. Анализируя творчество Ф.И. Тютчева, Н. Гумилёва, И.Бродского, литературоведы приходят к выводу, что неспокойное море – это безжалостная природная стихия, которая губит все живое. Бунтующее море - это освобождение. Море становится метафорой свободы от пространственных ограничений, а нарушение календарного цикла - метафорой свободы от ограничений временных. В 20 веке, по мнению И. Бродского, море вообще становится некой самостоятельной формой жизни, философской субстанцией, не просто физическим пространством, но и пространством духа, философским пространством. Море значительнее человека, оно неподвластно ему. В связи с этим стихийная сила моря становится двойственной: с одной стороны, море несёт угрозу человеку, с другой стороны, оно притягивает его. Мнения критиков о спокойном и бунтующем море сходятся в одном: море – «питательная среда» всего живого на земле и «питательная среда» для мыслей человека независимо от его состояния.
Но как меняется образ моря на протяжении двух столетий?
На этот вопрос литературоведы ответа не дают.
Но как меняется образ моря на протяжении двух столетий?
На этот вопрос литературоведы ответа не дают.
Как эволюционировал образ моря в течение двух столетий? Ответить на этот вопрос поможет анализ языковых особенностей произведений: анализ фонетических особенностей, глаголов движения, цветовой палитры в изображении моря.
Анализ фонетических особенностей в создании образа моря.
Фонетические особенности, поставленные на службу создания художественного образа, чаще всего называют звукописью. В Большой советской энциклопедии сказано, что это «использование вторичных звуковых признаков речи для выражения различных эмоций, дополнительных смыслов». В поэтическом словаре А. П. Квятковского говорится о том, что звукопись — это условный термин для одного из видов инструментовки стиха, который устанавливает соответствие фонетического состава фразы изображенной картине». Наиболее употребительными приёмами звукописи являются ассонанс (повторение гласных) и аллитерация (повторение согласных).
Анализ звуков, с помощью которых создаётся морская картина, показал следующее:
- В первой половине 19 века наблюдается чередование звуков Ш/Щ. С помощью данных звуков поэты передают шум моря, волн, шипение, силу ветра. «Сгущение» (повтор) шипящих согласных в словах: шуми, шум, свищет, воешь, бьёшься – помогают ясно уловить настоящее дыхание моря, его жизнь.
- Во второй половине 19 века к шипящим согласным присоединяются звонкие согласные [з],[г] и сонорные [м],[р]. Именно эти звуки передают рев моря, его желание бороться, биться, двигаться, стремление к цели. Море можно услышать во время шторма.
- Поэты Серебряного века «подбирают» новые сочетания звуков, например, [тр], [чн], [вс], [гн], [ч]. Такая «многоголосая «перекличка» звуков словно отражает буйное торжество красок. Чем больше звуков вовлекается в такую «перекличку», чем заметнее их повторение, тем большее эстетическое наслаждение приносит нам звучание текста». [1] Повышается информативность текста, «соответствующая символика как бы вспыхивает в сознании (подсознании) читателя, окрашивая фонетическое значение всего текста».
-В конце 20 века повторяются гласные [о], [а], согласные [п], [р], [т] и сочетания [кр], [ст] и [бн]. С помощью звуков [р] и [б,п] можно чётко услышать , как водная стихия бросает и рвет все, что встречается ей на пути. В то же время повторение гласных создаёт напевность, музыкальность стиха – море звучит по-иному, оно поёт, отражая внутреннее состояние лирического героя.
Фонетические особенности, поставленные на службу создания художественного образа, чаще всего называют звукописью. В Большой советской энциклопедии сказано, что это «использование вторичных звуковых признаков речи для выражения различных эмоций, дополнительных смыслов». В поэтическом словаре А. П. Квятковского говорится о том, что звукопись — это условный термин для одного из видов инструментовки стиха, который устанавливает соответствие фонетического состава фразы изображенной картине». Наиболее употребительными приёмами звукописи являются ассонанс (повторение гласных) и аллитерация (повторение согласных).
Анализ звуков, с помощью которых создаётся морская картина, показал следующее:
- В первой половине 19 века наблюдается чередование звуков Ш/Щ. С помощью данных звуков поэты передают шум моря, волн, шипение, силу ветра. «Сгущение» (повтор) шипящих согласных в словах: шуми, шум, свищет, воешь, бьёшься – помогают ясно уловить настоящее дыхание моря, его жизнь.
- Во второй половине 19 века к шипящим согласным присоединяются звонкие согласные [з],[г] и сонорные [м],[р]. Именно эти звуки передают рев моря, его желание бороться, биться, двигаться, стремление к цели. Море можно услышать во время шторма.
- Поэты Серебряного века «подбирают» новые сочетания звуков, например, [тр], [чн], [вс], [гн], [ч]. Такая «многоголосая «перекличка» звуков словно отражает буйное торжество красок. Чем больше звуков вовлекается в такую «перекличку», чем заметнее их повторение, тем большее эстетическое наслаждение приносит нам звучание текста». [1] Повышается информативность текста, «соответствующая символика как бы вспыхивает в сознании (подсознании) читателя, окрашивая фонетическое значение всего текста».
-В конце 20 века повторяются гласные [о], [а], согласные [п], [р], [т] и сочетания [кр], [ст] и [бн]. С помощью звуков [р] и [б,п] можно чётко услышать , как водная стихия бросает и рвет все, что встречается ей на пути. В то же время повторение гласных создаёт напевность, музыкальность стиха – море звучит по-иному, оно поёт, отражая внутреннее состояние лирического героя.
Таким образом, анализ фонетических средств создания образа моря показал следующее: в текстах изменился состав согласных звуков: от шипящих согласных (начало 19 века) к сонорным, губным звонким и глухим, взрывным согласным. Такое изменение наглядно показывает, как изменилось видение моря человеком. От романтического восприятия стихии (рвущейся, в вечном движении, поиске) к многообразию красок, символизму, глубинной связи с человеком.
Лексический анализ слов, обозначающих движение.
В ходе анализа выписаны глаголы движения, найдены лексические значения слов, проведён анализ частотности употребления глаголов и значения глаголов. В ходе анализа выявлены следующие тенденции:
-В произведениях 1 половины 19 века выявлены группы слов (глаголы) с близким значением, обозначающих
а)резкие и сильные движения: бьешься, подъемлешь, рвешь, терзаешь, вздымаешь, взыграл, свищет, блещет, катишь, кинул, гнется, скрипит, скрываешь
б)спокойные и плавные движения: дышишь, льешься, лети, белеет, ласкают, неси, тянулось
в)глаголы, означающие «поиск»: открой, ищет
г) однокоренные слова: взыграл, играют
Анализ употребления глаголов и их значений показал, что в данном периоде литературы писатели представляют море как необъятную, бушующую стихию, способную на проявление человеческих качеств: оно дышит, чувствует, имеет свой характер и эмоции. Его движения импульсивны, как часто импульсивен человек. Море может как волноваться и тревожить, так и проявлять любовь, нежность. Романтичность образа моря поддерживается именно глаголами.
-В художественных произведениях 2 половины 19 века употребляются следующие глаголы:
а) глаголы движения, производящие брызги: плеснула, разбрызнул
б) резкие и сильные движения: бурлит, бунтует, клокочет, хлещет, блещет, свищет, ревёт, воевать, мятешься, несутся, бегут, прянуть.
в) движения, свойственные человеку: дышит, докатилась, уляжется, смеешься, ходит, лезут
Здесь писатели представляют море как неуправляемую водную стихию. Наблюдаются стремительные беспокойные движения, недовольство, протест, желание воевать. Наряду с этим стихия выражает сильные положительные эмоции с помощью смеха. Море полностью одухотворено.
- Писатели Серебряного века в создании образа моря используют небольшое количество глаголов движения. Море находится в состоянии покоя. Человек начинает выходить на первый план, а море переходит на второй. Но человек обращается к морю, просит его о помощи.
- В произведениях 2 половины 20 века наблюдается употребление глаголов,обозначающих
а) медленные и плавные движения: лежит, умоет, поможет
б) резкие движения: бросает, волнует, гонит, рыскал (человек)
В ходе анализа выписаны глаголы движения, найдены лексические значения слов, проведён анализ частотности употребления глаголов и значения глаголов. В ходе анализа выявлены следующие тенденции:
-В произведениях 1 половины 19 века выявлены группы слов (глаголы) с близким значением, обозначающих
а)резкие и сильные движения: бьешься, подъемлешь, рвешь, терзаешь, вздымаешь, взыграл, свищет, блещет, катишь, кинул, гнется, скрипит, скрываешь
б)спокойные и плавные движения: дышишь, льешься, лети, белеет, ласкают, неси, тянулось
в)глаголы, означающие «поиск»: открой, ищет
г) однокоренные слова: взыграл, играют
Анализ употребления глаголов и их значений показал, что в данном периоде литературы писатели представляют море как необъятную, бушующую стихию, способную на проявление человеческих качеств: оно дышит, чувствует, имеет свой характер и эмоции. Его движения импульсивны, как часто импульсивен человек. Море может как волноваться и тревожить, так и проявлять любовь, нежность. Романтичность образа моря поддерживается именно глаголами.
-В художественных произведениях 2 половины 19 века употребляются следующие глаголы:
а) глаголы движения, производящие брызги: плеснула, разбрызнул
б) резкие и сильные движения: бурлит, бунтует, клокочет, хлещет, блещет, свищет, ревёт, воевать, мятешься, несутся, бегут, прянуть.
в) движения, свойственные человеку: дышит, докатилась, уляжется, смеешься, ходит, лезут
Здесь писатели представляют море как неуправляемую водную стихию. Наблюдаются стремительные беспокойные движения, недовольство, протест, желание воевать. Наряду с этим стихия выражает сильные положительные эмоции с помощью смеха. Море полностью одухотворено.
- Писатели Серебряного века в создании образа моря используют небольшое количество глаголов движения. Море находится в состоянии покоя. Человек начинает выходить на первый план, а море переходит на второй. Но человек обращается к морю, просит его о помощи.
- В произведениях 2 половины 20 века наблюдается употребление глаголов,обозначающих
а) медленные и плавные движения: лежит, умоет, поможет
б) резкие движения: бросает, волнует, гонит, рыскал (человек)
Здесь море – движущаяся, волнующаяся стихия. Человек – на берегу моря, пытается справиться со стихией, подчинить ее.
Анализ лексического состава слов движения (глаголов) показал, что произошли изменения в описании движения морской стихии. Если в 19 веке море – стихия бурная, движущаяся к высокому – к небу, могучая, страстная, «грозная сила, чем-то сродни русскому богатырю», олицетворение свободы как недостижимого идеала героя, то уже к первой трети 20 века мощь моря отходит на второй план. Человек становится центром описания, но море остаётся источником силы, вдохновения, опоры для него. А к концу 20 века во многих произведениях прослеживается желание человека справиться с морской стихией.
Анализ цветовой палитры изображения образа моря.
Какую роль играет цвет в изображении моря? Конечно, помогает создавать яркий образ моря, выполняя описательную функцию, даёт точную, «яркую» цветовую характеристику, «оживляет» описание. Но цвет в русской литературе никогда не был однозначен. Он несёт символическое значение. Анализ частотности использования цвета в изображении моря и символического значения цвета показал, что
- в начале 19 века писатели используют теплые (светозарный, золотое) и холодные оттенки (лазурное, голубое, синее). Образ моря представляется солнечным, ярким и глубоким. Цвета символизируют счастье, солнце, небо, чистоту, верность и благородство.
- во второй половине 19 века наряду с теплыми оттенками (лучезарное) используются более глубокие холодные оттенки (лазурное, самоцветное) и более мрачные и таинственные (черное, туманное, тусклое, сизо-тёмное). Данные цвета создают образ сияющего и таинственного моря, но в то же время жуткого и неприятного. Цвета символизируют как солнце и небо, так и загадочность и неизвестность, грусть и печаль.
-в поэзии Серебряного века писатели при создании образа моря используют прилагательные теплых (золотое, розовое, красное) и холодных оттенков (глубокие: голубое, синее, белое, изумрудное). Эти цвета традиционны для создания картины морской стихии. Но именно благодаря им создается привлекательный и чарующий образ моря. И оно становится символом жизни, нежности, сентиментальности, страсти и сказочного изобилия. Образ моря наполняется другим смыслом: оно уже не символ свободы, необузданной стихии, а самой жизни.
-во второй половине 20 века в изображении моря преобладают холодные белый и седой цвета. Оно светлое и бесцветное, символизирует свет, небесную высоту.
Какую роль играет цвет в изображении моря? Конечно, помогает создавать яркий образ моря, выполняя описательную функцию, даёт точную, «яркую» цветовую характеристику, «оживляет» описание. Но цвет в русской литературе никогда не был однозначен. Он несёт символическое значение. Анализ частотности использования цвета в изображении моря и символического значения цвета показал, что
- в начале 19 века писатели используют теплые (светозарный, золотое) и холодные оттенки (лазурное, голубое, синее). Образ моря представляется солнечным, ярким и глубоким. Цвета символизируют счастье, солнце, небо, чистоту, верность и благородство.
- во второй половине 19 века наряду с теплыми оттенками (лучезарное) используются более глубокие холодные оттенки (лазурное, самоцветное) и более мрачные и таинственные (черное, туманное, тусклое, сизо-тёмное). Данные цвета создают образ сияющего и таинственного моря, но в то же время жуткого и неприятного. Цвета символизируют как солнце и небо, так и загадочность и неизвестность, грусть и печаль.
-в поэзии Серебряного века писатели при создании образа моря используют прилагательные теплых (золотое, розовое, красное) и холодных оттенков (глубокие: голубое, синее, белое, изумрудное). Эти цвета традиционны для создания картины морской стихии. Но именно благодаря им создается привлекательный и чарующий образ моря. И оно становится символом жизни, нежности, сентиментальности, страсти и сказочного изобилия. Образ моря наполняется другим смыслом: оно уже не символ свободы, необузданной стихии, а самой жизни.
-во второй половине 20 века в изображении моря преобладают холодные белый и седой цвета. Оно светлое и бесцветное, символизирует свет, небесную высоту.
Анализ цветовых деталей в изображении моря показал, что к концу 20 века цветовая палитра сузилась. Не наблюдается многообразия оттенков цвета, благодаря которому ещё в 19 веке создавалась романтическая картина, незабываемый пейзаж, сходный по своему цветовому наполнению с картинами Айвазовского. Таинственность и сияние моря 19 века сменилось цветом жизни, а позднее - цветом высокого неба (духовности), ещё больше приблизившись к нему.
Изменилось ли художественно-эстетическое восприятие образа моря русскими писателями и читателями на протяжении 19-21 веков? Исследование художественных произведений разных писателей разных эпох показало, что образ моря действительно изменился как с лингвистической точки зрения, так и с идейной. Но море осталось символом искания человеком смысла, цели жизни и самого себя. Сегодня образ моря имеет несколько значений: оно объект созерцания, любования, оно могучая сила, соединяющая в себе все стихии и сам космос, оно человеческое «я», пытающееся познать мир и находящееся в движении ввысь. Эволюция образа моря зависит от эволюции человека.
